كتاب تقنية المعلومات والمرفقات المصاحبة للصف الثالث الفصل الدراسي الثاني
تحليل سريع لهيكل كتاب الصف الثالث
في مادة تقنية المعلومات ومحتوياته الفصل الدراسي الثاني :
الوحدة الأولى: هيا نبرمج
تركز
هذه الوحدة على تطوير مهارات البرمجة لدى الطلاب باستخدام بيئة Scratch، وتنتقل بهم
من المفاهيم الأساسية إلى تطبيقات أكثر تعقيدًا تشمل الخوارزميات، التكرار،
المتغيرات، والرسم البرمجي.
تفصيل
الدروس
الدرس 1.1: التعامل مع الخوارزميات (ص14)
- تعريف الطلاب بمفهوم الخوارزمية وكيفية تصميم خطوات منطقية لحل مشكلة معينة.
الدرس
1.2: البرمجة في Scratch (ص16)
- تعلم
أساسيات استخدام برنامج Scratch لإنشاء مشاريع برمجية.
الدرس 1.3: تصحيح الأخطاء (ص22)
- تدريب الطلاب على اكتشاف الأخطاء البرمجية وتصحيحها، مما يعزز التفكير النقدي.
الدرس 1.4: الدوران (ص34)
- تعلم كيفية استخدام اللبنات البرمجية للتحكم في دوران الكائنات داخل المشروع.
الدرس
1.5: التكرار في Scratch (ص39)
- تطبيق مفهوم الحلقات البرمجية لتكرار الأوامر بشكل فعال.
الدرس 1.6: المتغيرات (ص48)
- تعريف الطلاب بالمتغيرات واستخدامها لتخزين البيانات وتغييرها أثناء تشغيل البرنامج.
الدرس 1.7: التكرار على المتغيرات (ص52)
- دمج مفهومي التكرار والمتغيرات لإنشاء برامج أكثر ديناميكية.
الدرس
1.8: الرسم في Scratch (ص61)
- استخدام اللبنات الخاصة بالقلم لإنشاء رسومات برمجية.
الدرس 1.9: التمرين على لبنات القلم (ص66)
- تطبيق عملي للرسم باستخدام اللبنات، مما يعزز الإبداع والخيال.
الدرس 1.10: المشروع (ص80)
- مشروع نهائي يجمع بين جميع المفاهيم السابقة، ويتيح للطالب تصميم برنامج متكامل.
الوحدة الثانية: هيا نرسم
تركز
هذه الوحدة على تطوير مهارات الرسم الرقمي، خاصة في بيئة ثنائية الأبعاد، وتعلم
طرق عرض الأشكال والتعامل معها.
تفصيل
الدروس
الدرس 2.1: الأشكال وطرق عرضها (ص84)
التعرف
على الأشكال الهندسية وكيفية عرضها بصريًا باستخدام أدوات الرسم.
الدرس 2.2: استكشاف طرق عرض متعددة (ص88)
- تجربة طرق مختلفة لعرض الأشكال، مثل التدوير، التكبير، والتكرار.
الدرس 2.3: التمرين على الكائنات ثنائية الأبعاد (ص96)
- تدريب عملي على إنشاء وتحريك كائنات ثنائية الأبعاد.
الدرس 2.4: الرسم الحر ثنائي الأبعاد (ص105)
- إطلاق العنان لإبداع الطالب في رسم أشكال حرة باستخدام أدوات الرسم الرقمية.
مميزات المنهج:
- تكامل بين البرمجة والرسم: يربط بين التفكير المنطقي والإبداع الفني.
- تدريج في الصعوبة: يبدأ من الأساسيات ويتدرج إلى مفاهيم أكثر تعقيدًا.
- مشاريع تطبيقية: تعزز الفهم وتمنح الطالب فرصة للتعبير عن أفكاره.
- استخدام
أدوات حديثة: مثل Scratch، مما يجعل التعلم ممتعًا وتفاعليًا.
كتاب تقنية المعلومات للصف الثالث الفصل الدراسي الثاني
رابط الكتاب من موقع الوزارة
الكتاب التفاعلي في مادة تقنية المعلومات للصف الثالث الفصل الدراسي الثاني
تحضير تقنية المعلومات الصف الثالث الفصل الدراسي الثاني
مرفقات مادة تقنية المعلومات الصف الثالث الفصل الدراسي الثاني
دليل المعلم في مادة تقنية المعلومات للصف الثالث الفصل الدراسي الثاني
الأنشطة العملية في مادة تقنية المعلومات للصف الثالث الفصل الدراسي الثاني
الاختبارات القصيرة في مادة تقنية المعلومات للصف الثالث
الفصل الدراسي الثاني
مشاريع مادة تقنية المعلومات للصف الثالث الفصل الدراسي الثاني
