حل تدريبات الكتاب المدرسي الدراس الأول ( المراقبة والتحكم ) تقنية المعلومات صف حادي عشر فصل أول

حل تدريبات الكتاب المدرسي الدراس الأول ( المراقبة والتحكم ) تقنية المعلومات صف حادي عشر فصل أول

اختبار تفاعلي - تدريبات الدرس الأول

المراقبة والتحكم

تعليمات الاختبار:

• اقرأ كل سؤال بعناية واختر الإجابة الصحيحة.
• يمكنك الاطلاع على الإجابة الصحيحة بالضغط على زر "إظهار الإجابة" أسفل كل سؤال.
• بعد الانتهاء من جميع الأسئلة، اضغط على زر "تحقق من جميع الإجابات" لمعرفة نتيجتك.
• يمكنك إعادة الاختبار بالضغط على زر "إعادة تعيين الاختبار".

التدريب 1: اكتب نوع المستشعر الصحيح الذي يناسب احتياجات كل حالة.

1. جهاز يبنيه صاحب المنزل في حال نشوب حريق.

الإجابة:

2. نظام يشغل الأضواء الحديثة تلقائياً عندما يحل الظلام في المساء.

الإجابة:

3. جهاز يقوم بضبط التكييف أو التدفئة بناءً على درجة حرارة الغرفة الحالية.

الإجابة:

4. صنابير تطلق المياه دون الحاجة إلى لمسها.

الإجابة:

5. مستشعر للغواصين يقيس ضغط الماء المحيط.

الإجابة:

6. نظام أمني يبنيه صاحب المنزل إذا كانت هناك حركة حول المنزل ليبلغ.

الإجابة:

الإجابة الصحيحة:

1. مستشعر الدخان
2. مستشعر الضوء
3. مستشعر درجة الحرارة
4. مستشعر التقارب
5. مستشعر الضغط
6. مستشعر الحركة

التدريب 2: صحح العبارات الآتية لمعرفة ما إذا كانت صحيحة أو خاطئة.

1. يمكن تشغيل الطائرات المسيرة إلا عن طريق التحكم عن بعد. ولا يمكنها الطيران بصورة تلقائية بالكامل.

صحيحة خاطئة

التصحيح:

2. يمكن لمستشعرات الضوء اكتشاف وجود الضوء وضبط سطوع شاشات الأجهزة.

صحيحة خاطئة

التصحيح:

3. يمكن أن تعمل السيارات ذاتية القيادة دون أي تدخل بشري على أي مستوى من مستويات الأتمتة.

صحيحة خاطئة

التصحيح:

الإجابة الصحيحة:

1. خاطئة - يمكن للطائرات المسيرة أن تطير بشكل مستقل بالكامل فالعديد من الطائرات المسيرة مزودة بتقنية متقدمة تسمح لها باتباع خطط طيران مسبقة دون الحاجة إلى تدخل بشري.
2. صحيحة
3. خاطئة - توجد مستويات من التحكم مثل مستوى التحكم المنخفض والشروط التي لا تزال تتطلب بعض التدخل البشري.

التدريب 3: صف كيف يمكن أن تجعل بيئة صفك ذكية وأكثر كفاءة ومتعة باستخدام أنواع مختلفة من المستشعرات.

اكتب وصفاً لكل مستشعر ووظيفته بإيجاز:

الإجابة الصحيحة:

يمكنني جعل بيئة صفي بيئة ذكية وأكثر كفاءة ومتعة من خلال استخدام عدة أنواع من المستشعرات:

1. مستشعر درجة الحرارة: يضبط درجة الحرارة والبرودة تلقائياً للحفاظ على درجة حرارة مريحة في الصف الدراسي.
2. مستشعر الضوء: يقوم تلقائياً بخفض الإضاءة أو سطوعها بناءً على مستويات الإضاءة الطبيعية لتوفير الطاقة.
3. مستشعر الحركة: يقوم بتشغيل الأضواء والأجهزة أو إيقاف تشغيلها عند دخول الأشخاص إلى الصف أو مغادرتهم.
4. مستشعر التقارب: يفتح الأبواب تلقائياً عندما يقترب الطلبة، مما يحسن من تدفق حركة المرور.
5. مستشعر اللمس: يتيح الاستخدام التفاعلي للأجهزة مثل اللوحات البيضاء والأجهزة اللوحية، مما يعزز التفاعل.
6. مستشعر الدخان: يطلق أجهزة الإنذار في حالة وجود دخان مما يضمن سلامة الطلبة في الصف الدراسي.
7. مستشعر الضغط: يكتشف مقاعد الصف المشغولة، مما يساعد في حصر عدد الحضور.

التدريب 5: صمم نظاماً لرصد الظروف البيئية لنمو النباتات في البيت المحمي والتحكم فيها.

1. الظروف البيئية التي يجب مراقبتها:

2. المستشعرات المطلوبة ووظيفة كل منها:

3. كيف سيتم استخدام البيانات التي تجمعها المستشعرات:

الإجابة الصحيحة:

1. الظروف البيئية التي يجب مراقبتها: درجة الحرارة، شدة الضوء، درجة الرطوبة، رطوبة التربة.

2. المستشعرات المطلوبة ووظيفة كل منها:

• مستشعر درجة الحرارة: يقيس درجة الحرارة في البيت المحمي
• مستشعر الضوء: يكتشف مستوى الضوء ويضمن حصول النباتات على ما يكفي من الضوء
• مستشعر الرطوبة: يجمع بيانات عن مستوى الرطوبة في الهواء
• مستشعر رطوبة التربة: يجمع البيانات عن مستويات رطوبة التربة

3. كيف سيتم استخدام البيانات: يتم معالجة البيانات الواردة من المستشعرات لاتخاذ قرارات معينة مثل ضبط نظام التكييف، التحكم في الإضاءة الاصطناعية، تشغيل نظام الري آلياً عند الحاجة، والتحذير من أي ظروف غير مناسبة لنمو النباتات.

نتيجة الاختبار

لقد أنهيت الاختبار، ودرجتك هي:

0/100

حاول مرة أخرى لتحسين نتيجتك!

تم تصميم الاختبار بواسطة الأستاذ/ وليد طه محمد - معلم تقنية المعلومات